为什么有战争？孩子们这样解读冲突的原因和后果

“突发新闻……卫星频道上播放的战争开始的场景和视频，导弹和战机，母亲、父亲和孩子脸上的恐惧表情……” 这些天关于俄罗斯对乌克兰战争的场景就像一部“黑色”电影在孩子们的视野中传递，他们如何解读这些情景？他们对此有何反应？

孩子通过新闻简报或浏览社交网站所看到或读到的有关俄罗斯对乌克兰战争的内容会引起他的关注，而这种关注会根据他的年龄和教养而有所不同。

战争引发孩子们的问题

孩子可能会向父母询问此事，或者他可能会使用技术设备自己搜索信息，然后他开始在穿插着战争话题的座谈会上分析、批评或讨论战争，无论是与家人还是与他在学校的朋友。

这些孩子中有哈桑·艾伊曼（14岁），他一直在跟踪宣战以来的最新进展，他在网站上搜索到的信息量让他的母亲感到惊讶。

哈桑和他的母亲进行了长时间的对话。期间，他的脑海中盘旋着一些问题，包括：父母将如何保护他们的孩子？我们会受到这场战争的影响吗？第三次世界大战是什么意思？

哈桑的母亲说：“当孩子对所见所闻感到焦虑和不安全时，我试图消除他的恐惧。我们谈到了第一次和第二次世界大战。我还向他解释，广播或宣传的一些内容并不总是全部真相。”

萨玛尔·哈立德（9岁）害怕她在电视屏幕上看到的战争这个词，她问她的父母：“孩子们怎么睡觉？所有的孩子都会死吗？为什么有这场战争？谁会赢？……”所有这些都是无辜的问题，传达着孩子对所看到内容的焦虑。

孩子什么时候开始分析？

儿科心理学家阿斯玛·图坎表示，孩子在5岁时开始分析他所看到或听到的内容，通常媒体中吸引孩子注意力的事物是暴力、破坏、尖叫和哭泣的场景（战争），因此最好不要让他们观看这些内容，以免对他们的心理方面产生负面影响。

图坎补充说，孩子可能因看到的一些场景变得焦虑和恐惧，这些场景可能会停留在他的脑海中，让他失去安全感，而安全感是孩子的基本需求之一。缺乏安全感可能会导致睡眠障碍，如：噩梦、断断续续的睡眠、饮食和性格障碍、尿床、咬指甲等，孩子还可能出现攻击性行为，对他人的痛苦不那么同情，因为他已经习惯看到这些场景。

对孩子的简单说明

图坎博士补充说，世界上发生的和孩子们看到的真实的暴力场景，可能会变成卡通电影或电子游戏中的普通事物，因此他们会习惯并接受它们，而不是拒绝和谴责它们；因为童年是获得行为和社会习惯的重要阶段，这一阶段对孩子未来人格的形成有很大的影响。

专家建议，家长要时刻注意在孩子面前说的话，观察孩子看的内容，以适合孩子年龄的方式向孩子解释，回答孩子的所有询问，而不要忽视它们；战争的含义可以通过娃娃或讲故事的方式向孩子们澄清，避免向他们解释所有的事实和不好的细节。

根据图坎的说法，父母还应该注意孩子是否存在任何突然的心理或行为变化，如果这种情况持续超过两周，不要忽视或低估它们，并就此咨询精神科医生或心理治疗师。

孩子如何解读新闻广播？

教育和心理顾问哈利勒·扎尤德认为，孩子们解读新闻公告和通讯网站上他们看到的内容既不容易也不正常，这些内容不会被他们的眼睛忽视。一开始，父母会从孩子那里收到关于这些场景或图片的问题，但反复考虑和接触这些场景和事件会导致孩子提出自己的问题，要么是对他和他自己或对他的家人提出问题，要么是根据他的年龄或根据孩子和他的家人之间普遍存在的心理空间提出问题。

父母的角色是什么？

扎尤德解释说，父母在这个场景中的角色应当是诚实的，因为屏幕上或通讯网站上的痛苦或令人不安的事件可能会令我们给出一个不真实或不现实的答案，但随着时间的推移，孩子会理解事件，但他不会忘记，父亲、母亲或一位老师给了他一个错误的答案。

他说：“因此，我们将根据他的思想水平和年龄与他交谈，在战争中存在压迫者和被压迫者，孩子必须是这些场景的真诚接受者。”

他补充说，孩子的大脑或人类大脑通常通过一组主要的信念和自动的思维在现实中采取行动。主要信念植根于我们的神经系统和意识到我们所学到的，而自动思维来源于主要信念并指导我们的生活，最简单地来说，即“清晰度”。

扎尤德说，“如果我们想创造一个与自己和解并能够应对世界各地这些可怕变化的一代，我们必须使用无害的委婉语清楚、坦率地解释真实信息。”

孩子受到父母冷漠反应的影响

家庭教育顾问阿迈勒·博尔舍克博士评论说：“每个孩子都会受到他所看到和听到的东西的影响，这取决于他的年龄以及他的家人对他周围人的反应。所以，弄清楚战争的源头以及其影响，试图解释战争可能是援助和实现人权的方式，也可能是保护家园的理由没有什么坏处。”

教育提示

博尔舍克博士对父母建议到：仔细倾听您的孩子，尝试向他灌输更好的人类价值观，促进宽容并反思他所见到的，了解当事国在地图上的位置并识别其拥有的财富，改变讲话的方向，以了解国际野心的原因。

一些孩子，尤其是那些敏感的孩子，可能会受到影响，表现出暴力、沮丧或情绪的严重变化，他们心中充满恐惧，提醒他们注意周围的安全。

她解释说：“父母可以认为这是一个机会，可以根据孩子的年龄来纠正孩子的想法，突出伴随战争而来的人道主义立场，与他对话，倾听他的心声，尽可能多地倾听他说的话，清空他的精力，并确定他的信息来源。”